สัปดาห์ที่11

การจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา
แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา
ความจำเป็นในการจัดการเรียนรู้ตามแนวปฏิรูปการศึกษา 
การปฏิรูปการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและบทบาทของผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

ตัวอย่างแบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง

รูปภาพ
คำชี้แจง 1.ให้ท่านประเมินแผนการเรียนรู้ที่เขียนขึ้นมาโดยตัวท่านเองว่าในรายการประเมินอยู่ ในระดับใด โดยทำเครื่องหมาย / ลงในช่องที่กำหนดให้ และการให้นำหนักของคะแนนตาม ความหมาย ดังนี้ 5 หมายถึง ดีมาก 4 หมายถึง ดี 3 หมายถึง พอใช้ 2 หมายถึง ปรับปรุง 1 หมายถึง ใช้ไม่ได้ การแปลผลของการประเมินผล แผนการเรียนรู้ 80 – 100 อยู่ในระดับดีมาก 60 – 79 อยู่ในระดับดี 40 - 59 อยู่ในระดับพอใช้ 20 - 39 อยู่ในระดับปรับปรุง ต่ำกว่า 20 อยู่ในระดับใช้ไม่ได้ ตาราง แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง แนวทางการรวบรวมและสรุปรายงานผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้การรวบรวมแผน การเรียนรู้เป็นรูปเล่ม               แผนการเรียนรู้ที่ใช้ประกอบการสอนตลอดปีการศึกษานั้น เมื่อสิ้นปีการศึกษาแล้วควร จัดเก็บรวบรวมแผนการจัดการเรียนรู้ไว้เป็นรูปเล่มเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาแผนการที่มีที่มี ประสิทธิภาพต่อไป ซึ่งการรวบรวมแผนการจัดการเรียนรู้เป็นรูปเล่มนั้น ควรประกอบด้วยดังนี้ ส่วนที่ 1 ค
อ่านเพิ่มเติม